Geben wir den Kindern im Wechsel der Unterrichtsszenarien die Möglichkeit und die Zeit, ihr Lern- und Arbeitsverhalten gezielt zu reflektieren und zu optimieren?

Wie die Realität zeigt, ist ein schneller Wechsel zwischen den drei Unterrichtsszenarien nötig. Eine Nutzung digitaler Endgeräte auch im Hybrid- und Präsenzunterricht ist somit unerlässlich, um „in Übung zu bleiben“.

„In Ruhe nachdenken und arbeiten“ wird bisweilen aufgrund eines hektischen Durchhetzens durch Inhalte vernachlässigt und führt bei den Schülerinnen und Schülern vermehrt zu Leistungsdruck und evtl. zu Versagensängsten.

Der häusliche Arbeitsplatz unterscheidet sich oftmals erheblich vom schulischen. Es ist deshalb unerlässlich, die Schülerinnen und Schüler erneut an eine effektive, organisierte Strukturierung des schulischen Arbeitsplatzes heranzuführen.